Ανεπάρκεια σύγκλισης

Ή απλά όταν τα μάτια δεν συνεργάζονται σωστά στην κοντινή απόσταση. Πρόκειται για λειτουργική διαταραχή της όρασης, κατά την οποία τα μάτια δυσκολεύονται να στραφούν σωστά προς τα μέσα όταν κοιτάμε κοντά. Με απλά λόγια, τα μάτια δε δουλεύουν σαν ομάδα στις κοντινές αποστάσεις. Δεν αφορά σε καμία περίπτωση την οπτική οξύτητα αλλά τη σωστή συνεργασία των ματιών.

Στην ανεπάρκεια σύγκλισης τα μάτια κουράζονται γρήγορα, ο εγκέφαλος προσπαθεί να διορθώσει τη κατάσταση και το παιδί ζορίζεται χωρίς να καταλαβαίνει γιατί.

Τα συμπτώματα γενικά περνούν απαρατήρητα καθώς συγχέονται με κούραση ή άγχος. Η ανεπάρκεια σύγκλισης μπορεί να προκαλεί:

• Κόπωση στα μάτια
• Πονοκέφαλοι (κυρίως μετά από διάβασμα και οθόνες)
• Κόπωση στα μάτια
• Πονοκέφαλοι (κυρίως μετά από διάβασμα και οθόνες)
• Διπλή όραση ή «μπέρδεμα» γραμμών
• Δυσκολία στη συγκέντρωση
• Αίσθηση ότι τα γράμματα «φεύγουν»
• Κλείσιμο ή τρίψιμο ματιών
• Αποφυγή διαβάσματος ή κοντινής εργασίας

Στα παιδιά μπορεί να εμφανιστεί ως:

• Αργή ανάγνωση με λάθη
• Αποφυγή του διαβάσματος
• Παράπονα για «βαριά» μάτια ή πονοκέφαλο
• «Χάσιμο» σειράς στο κείμενο
• Ανάγκη για συχνά διαλείμματα
• Εκνευρισμός ή αποφυγή σχολικών εργασιών

Για τη διάγνωση της ανεπάρκειας σύγκλισης δεν αρκεί μια συνηθισμένη εξέταση. Απαιτείται λειτουργικός έλεγχος της όρασης όπου αξιολογούνται η σύγκλιση, η συνεργασία των ματιών, η αντοχή σε ένα κοντινό ερέθισμα και η οπτική άνεση.

Η ανεπάρκεια σύγκλισης δε διορθώνεται με γυαλιά. Η οπτική εκπαίδευση των ματιών (vision training) μέσα από ένα εξατομικευμένο πρόγραμμα ασκήσεων και παιχνιδιών, βελτιώνει τη συνεργασία των ματιών, μειώνει την οπτική κόπωση, αυξάνει την άνεση στο διάβασμα και το σημαντικότερο, το παιδί αποκτά αυτοπεποίθηση.

Η συμβουλή μου, πρώτα ως γονιός και μετά ως επαγγελματίας προς τους άλλους γονείς, θα ήταν να παρατηρείτε τη συμπεριφορά του παιδιού στο διάβασμα και να μην υποτιμάτε τα παράπονά τους. Ζητήστε, ειδικά στις πρώτες τάξεις, έναν λειτουργικό έλεγχο της όρασης για το παιδί σας και μην βασίζεστε στο «βλέπει καλά» γιατί στο διάβασμα δεν αρκεί να βλέπεις απλά «καλά», είναι πολύ σημαντικό να βλέπεις και «άνετα» 

Αγγελική Ζωντανού 

Οπτικός-Οπτομέτρης